师德师风个人自我反思剖析材料,年党性分析,经典文章,作文网

贡献者:liningplc 分享于:2017-5-25属性:作文保存到手机分享
本人**省教育学院专科毕业,教龄7年了,中学二级教师,长期担任中学信息技术教学工作。 这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的意义有较的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求,7年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习、和评议,自我剖析如下: 一、我在职业道德规范和师德师风的问题:   
对照中小学教师职业道德规范、如何的师德师风和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的规范或准则,基础上所的观念意识和品质。自我剖析我所的问题有:   
1、在依法执教我能够教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,违背党和方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策,有时候还消极的教育言论、行动等问题。依法治教要求教师从守法的,在职业的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意准则。   
2、在爱岗敬业,我上能够热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还尽职尽责;在备课、上课、批改作业等,偶尔有敷衍塞责。   
3、在热爱学生,我爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,学生发展。但在平等、公平对待学生,是要求学生,还。热爱学生是教师与学生之间关系的准则,是教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中裂变,释放能量,产生个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。   
4、在严谨治学,我注意优良学风,刻苦钻研学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,;但教育教学规律长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进教育、教学和科研快。教师自身的学识与道德即师德,在潜移默化中直接或间接的着学生,也着学生对我的看法,进而着师生关系,学习。   
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