春雨的色彩教案2

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    【学习目标】
    1、会写"绿、草"两个字。
    2、分角色、有感情地朗读课文。
    3、了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节。
    【重点】
    1、正确、流利地朗读课文。
    2、了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节。
    【教学过程】
    一、复习导入
    这节课,我们继续学习课文──春雨的色彩。
    能不能读得更美一点?
    指名读:春雨的色彩。
    齐读:春雨的色彩。
    上一节课啊,美丽的春姑娘带着我们认识了许多生字宝宝,你们还记得吗?
    1、齐读生字:
    我们来开双人小火车认读生字和词语。
    2、开火车读字、词语:
    我们再一起来读一读。
    3、齐读生字、词语。
    4、复习1、2两段:
    春雨姑娘表扬我们读得真好。
    看,下雨了,演示:看图──春雨落到哪里?
    下雨了,下雨了,春雨的样子像──春姑娘纺出的线,沙沙沙、沙沙沙。
    出示第一段,让我们再来美美地读一读──
    齐读:春雨像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙、沙沙沙。
    看到了春雨,小鸟们正在争论一个有趣的问题,──出示文字。
    生齐读:春雨到底是什么颜色的?
    二、新授
    1、讲读3、4、5段:
    ⑴它们是怎么争论的呢?
    看屏幕,点击。小燕子说:春雨是绿色的。
    麻雀却说:不对,春雨是红色的。
    小黄莺说:不对,不对,春雨是黄色的。
    ⑵它们为什么要这么说?想知道答案吗,赶快打开课本读读3、4、5自然段,找一找。
    读3、4、5段。
    自由读,找答案。
    小朋友,这些颜色中,你最喜欢春雨是什么颜色的?
    选择一种你喜欢的读读想想。小朋友,我们读时,不仅要知道小鸟为什么要这样说,还要把小鸟的话读好。
    学生自由读。
    同桌讨论。(和你同桌的小朋友说一说吧!)
    ⑶你最喜欢春雨是什么颜色的?随机出现。
    学生回答:我最喜欢春雨是红色的。
    你的看法和小麻雀一样,你能来说说为什么?
    边回答边点击文字:因为春雨洒在桃树上,桃花红了。滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。所以说春雨是红色的。
    出示图,是啊,春雨让大地变红了。刚才那么已经看到了春雨让大地变红了,美不美啊?美!那么你能不能美美地读一读?
    自由读。
    指名读评议。
    齐读。
    其实啊,麻雀还有许多话没有说完,你能不能,替他说一说呢?
    下了春雨,______红了。
    个别说。
    你们还喜欢春雨是什么颜色的?回答。
    你的看法和小燕子一样,你能说说为什么?
    边回答边点击文字:因为春雨落在草地上,草就绿了。淋在柳树上,柳枝也绿了,所以小燕子说春雨是绿色的。
    读小燕子的话。
    和小燕子想得一样的有哪些同学?一起读一读哦,是吗?出示图,这么美,你们能不能把它读得更好一些呢?
    先自己试试吧!
    自由读、指名读、齐读。
    很多小朋友也认为是绿色的,能不能照着小燕子的样子,说一说自己的理由呢?
    下了春雨,______绿了。
    小组说,个别说。
    你们还喜欢春雨是什么颜色的?回答,为什么?
    他这么说是因为──点击文字春雨落在油菜地里,油菜花黄了。落在蒲公英花上,蒲公英花也黄了。
    现在你能不能像刚才那样把小黄莺的话也读好呀?同桌两位小朋友互相练一练。
    谁来读一读小黄莺的话?个别读句子。
    ⑷小结:
    春雨姑娘可真能干,你们看,她──
    落在草地上,──草就绿了。淋在柳枝上,柳枝也绿了。
    洒在桃树上,──桃花红了。滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。
    落在油菜地里,──油菜花黄了。落在蒲公英花上,蒲公英花也黄了。
    ⑸分角色朗读对话:
    个别:是啊,燕子、麻雀、黄莺各有各的道理,他们为此争论不休。我们来仔细听一听,谁愿意先来?
    集体:大家是不是也很想试一试啊?选择一个你喜欢的角色一起来读读吧!
    引读3、4、5。
    2、课中操:
    春雨真美,让我们和春雨一起来轻松一下吧!
    3、启发想象,引导研究:
    春雨给大地披上了五颜六色的衣服,在小朋友的眼中,春雨还可能是什么颜色的呢?
    出图。
    你能不能再读读3、4、5段,照着书上燕子、麻雀、黄莺的样子说一说你觉得春雨还可能是什么颜色的呢?为什么?
    自由说。
    同桌互说。
    个别说。
    4、学习第6段:
    春雨听了大家的话,下得更欢了,打出文字,沙沙沙,沙沙沙。
    能不能再欢快一些?自己试试吧!
    自由读。
    个别。
    我的确感受到春雨下得更欢了!
    三、感情朗读课文
    现在让我们把整篇课文连起来,美美地读一读好吗?
    其实春雨本身是透明、无色的,但在小朋友的眼中有这么多漂亮的颜色啊!春雨的到来,让大地变得五彩缤纷,春雨让大地变得更美了!
    四、指导书写
    大家读得真好,我仿佛真的看到了红花、绿草。上节课,我们已学会了4个字:你、们、红、花。这节课,我们还要学写两个字:绿、草。
    〖绿〗
    1、观察:绿。怎么把它记住?
    2、绞丝旁我们已经会写了,右边写时要注意什么?
    3、书空右下部分,最后一笔是什么?
    〖草〗
    1、观察:草。怎么把它记住?
    2、横中线上、竖中线上分别是什么笔画?
    3、哪一笔最长?
    写生字:绿、花。
    五、总结
    春雨让大地变得这么美,希望小朋友去寻找更多的春天美景,拿起画笔画一画放开歌喉唱一唱,好,赶快行动吧!

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